Over mij
Mijn naam is
Corina de Zwart
Vijtfien jaar geleden maakte ik als zij-instromer de overstap naar het onderwijs, met één duidelijk doel: een verschil maken voor kinderen op de basisschool die nét even anders leren of denken. Inmiddels heb ik de master Educational Needs (gedragsspecialist) en de opleiding Rekencoördinator afgerond. Ik geloof dat kennis je kracht geeft — en dat geldt voor zowel kinderen als volwassenen.
Vijtfien jaar geleden maakte ik als zij-instromer de overstap naar het onderwijs, met één duidelijk doel: een verschil maken voor kinderen op de basisschool die nét even anders leren of denken. Inmiddels heb ik de master Educational Needs (gedragsspecialist) en de opleiding Rekencoördinator afgerond. Ik geloof dat kennis je kracht geeft — en dat geldt voor zowel kinderen als volwassenen.
Tijdens mijn studie leerde ik meer over neurodiversiteit: het besef dat kinderen met ADHD, ADD, autisme, dyslexie, Tourette of hoogbegaafdheid geen “probleem” hebben, maar een unieke manier van denken. Deze verschillen verdienen begrip en begeleiding, geen aanpassing naar één norm. Want juist deze kinderen kunnen met hun andere denkwijze oplossingen bieden voor de uitdagingen van onze tijd.
In mijn werk als leerkracht van groep 8— en nu ook met mijn bijlessen — zet ik me in om leerlingen in hun kracht te zetten, te helpen met uitdagingen voor niet alleen rekenen, lezen en taal maar ook op sociaal-emotioneel gebied. Ik kijk verder dan het gedrag of label, want:
Een leerling ís niet zijn beperking.
Hij hééft een label,
en ervaart soms problemen.
Een leerling ís niet zijn beperking.
Hij hééft een label,
en ervaart soms problemen.
Met begrip, kennis en persoonlijke aandacht help ik kinderen groeien in zelfvertrouwen én vaardigheden waardoor ze meer van zichzelf kunnen laten zien op een positieve manier en groeien in kennis. Want kennis is kracht — zeker wanneer die kennis op een manier wordt aangeboden die bij het kind past.
Aan het begin van het schooljaar vond ik rekenen heel moeilijk. De cijfers dansten door elkaar in mijn hoofd en ik snapte vaak niet wat ik moest doen. Als ik een rekentoets kreeg, voelde ik me zenuwachtig en dacht ik: dit kan ik toch niet. Soms wilde ik het zelfs opgeven. De juf luisterde echt naar me en maakte rekenen weer leuk. Ze bleef in me geloven en dat gaf me zelfvertrouwen.
Wat ik heel bijzonder vind aan mijn juf, is haar geduld. Soms vind ik rekenen moeilijk, vooral breuken of deelsommen. Mijn juf legt het rustig nog een keer uit, soms zelfs op een andere manier. Door haar durf ik vragen te stellen en ben ik niet meer bang om iets verkeerd te doen.
Je merkt aan alles dat juf Corina haar werk met heel haar hart doet en dat ze echt om de kinderen geeft. Ze leert ons niet alleen rekenen, taal en lezen, maar ook hoe je lief bent voor elkaar, hoe je samenwerkt en hoe je doorzet als iets moeilijk is.
We kregen al snel door dat ons kind dit jaar echt gezien zou worden. Daar ligt echt één van jouw grootste krachten.
Ons kind kroop uit haar schulp, praatte meer, lachte meer en het belangrijkste, ze kreeg haar zelfvertrouwen terug en is nu klaar voor haar avontuur op de middelbare school.
Aan het begin van het schooljaar vond ik rekenen heel moeilijk. De cijfers dansten door elkaar in mijn hoofd en ik snapte vaak niet wat ik moest doen. Als ik een rekentoets kreeg, voelde ik me zenuwachtig en dacht ik: dit kan ik toch niet. Soms wilde ik het zelfs opgeven. De juf luisterde echt naar me en maakte rekenen weer leuk. Ze bleef in me geloven en dat gaf me zelfvertrouwen.Aan het begin van het schooljaar vond ik rekenen heel moeilijk. De cijfers dansten door elkaar in mijn hoofd en ik snapte vaak niet wat ik moest doen. Als ik een rekentoets kreeg, voelde ik me zenuwachtig en dacht ik: dit kan ik toch niet. Soms wilde ik het zelfs opgeven. De juf luisterde echt naar me en maakte rekenen weer leuk. Ze bleef in me geloven en dat gaf me zelfvertrouwen.
Aan het begin van het schooljaar vond ik rekenen heel moeilijk. De cijfers dansten door elkaar in mijn hoofd en ik snapte vaak niet wat ik moest doen. Als ik een rekentoets kreeg, voelde ik me zenuwachtig en dacht ik: dit kan ik toch niet. Soms wilde ik het zelfs opgeven. De juf luisterde echt naar me en maakte rekenen weer leuk. Ze bleef in me geloven en dat gaf me zelfvertrouwen.
Aan het begin van het schooljaar vond ik rekenen heel moeilijk. De cijfers dansten door elkaar in mijn hoofd en ik snapte vaak niet wat ik moest doen. Als ik een rekentoets kreeg, voelde ik me zenuwachtig en dacht ik: dit kan ik toch niet. Soms wilde ik het zelfs opgeven. De juf luisterde echt naar me en maakte rekenen weer leuk. Ze bleef in me geloven en dat gaf me zelfvertrouwen.
Wat ik heel bijzonder vind aan mijn juf, is haar geduld. Soms vind ik rekenen moeilijk, vooral breuken of deelsommen. Mijn juf legt het rustig nog een keer uit, soms zelfs op een andere manier. Door haar durf ik vragen te stellen en ben ik niet meer bang om iets verkeerd te doen.
Je merkt aan alles dat juf Corina haar werk met heel haar hart doet en dat ze echt om de kinderen geeft. Ze leert ons niet alleen rekenen, taal en lezen, maar ook hoe je lief bent voor elkaar, hoe je samenwerkt en hoe je doorzet als iets moeilijk is.
We kregen al snel door dat ons kind dit jaar echt gezien zou worden. Daar ligt echt één van jouw grootste krachten.
Ons kind kroop uit haar schulp, praatte meer, lachte meer en het belangrijkste, ze kreeg haar zelfvertrouwen terug en is nu klaar voor haar avontuur op de middelbare school.
Aan het begin van het schooljaar vond ik rekenen heel moeilijk. De cijfers dansten door elkaar in mijn hoofd en ik snapte vaak niet wat ik moest doen. Als ik een rekentoets kreeg, voelde ik me zenuwachtig en dacht ik: dit kan ik toch niet. Soms wilde ik het zelfs opgeven. De juf luisterde echt naar me en maakte rekenen weer leuk. Ze bleef in me geloven en dat gaf me zelfvertrouwen.Aan het begin van het schooljaar vond ik rekenen heel moeilijk. De cijfers dansten door elkaar in mijn hoofd en ik snapte vaak niet wat ik moest doen. Als ik een rekentoets kreeg, voelde ik me zenuwachtig en dacht ik: dit kan ik toch niet. Soms wilde ik het zelfs opgeven. De juf luisterde echt naar me en maakte rekenen weer leuk. Ze bleef in me geloven en dat gaf me zelfvertrouwen.
Aan het begin van het schooljaar vond ik rekenen heel moeilijk. De cijfers dansten door elkaar in mijn hoofd en ik snapte vaak niet wat ik moest doen. Als ik een rekentoets kreeg, voelde ik me zenuwachtig en dacht ik: dit kan ik toch niet. Soms wilde ik het zelfs opgeven. De juf luisterde echt naar me en maakte rekenen weer leuk. Ze bleef in me geloven en dat gaf me zelfvertrouwen.
Benieuwd of mijn begeleiding
bij jouw kind past?
Benieuwd of mijn begeleiding
bij jouw kind past?
Benieuwd of mijn begeleiding
bij jouw kind past?
Ieder kind is anders. Daarom kijk ik naar wat jouw kind nodig heeft, welke aanpak daarbij past en hoe we samen kunnen werken aan groei en vertrouwen.
Ieder kind is anders. Daarom kijk ik naar wat jouw kind nodig heeft, welke aanpak daarbij past en hoe we samen kunnen werken aan groei en vertrouwen.
Persoonlijke bijles en begeleiding voor kinderen in Barendrecht, Ridderkerk en omgeving. Met aandacht voor leren, groeien en zelfvertrouwen.
© Juf Corina
Contact
Lindehoevelaan 2a
2991 EL Barendrecht
info@jufcorina.nl
06-10 73 94 10
KVK: 42097679
Contact
Lindehoevelaan 2a
2991 EL Barendrecht
info@jufcorina.nl
06-10 73 94 10
KVK: 42097679
